Носителем графической информации не может являться…. Информация и информационные процессы
Правильныеответынатест«Информация»
1.Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия “информация, используемая в бытовом общении”:
г)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.);
2.Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать: в)объективной;
3.Информацию, отражающую истинное положение дел, называют: б)достоверной;
4.Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: б)актуальной;
5.Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют: г)полезной;
6.Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют: в)полной;
7.Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют: д)понятной.
8.По способувосприятия информации человеком различают следующие виды информации: г)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
9.Известно, что наибольший объем информации человек получает при помощи: б)органов зрения;
10.Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством: а)органов зрения;
11.К визуальной можно отнести информацию, которую получает человек воспринимая: б)графические изображения;
12.Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается посредством: г)органами слуха;
13.К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством: г)звуковых волн;
14.Тактильную информацию человек получает посредством: г)органов осязания;
15.Поформепредставления информациюможно условноразделить на следующие виды: б)текстовую, числовую, символьную,графическую, табличную и пр.;
16.Примером текстовой информации может служить: в)правило в учебникеродного языка;
17.Примером политической информации может служить: в)статья о деятельности какой-либо партии в газете;
18.Укажите “лишний” объект с точки зрения способа представления информации: в)телефонный разговор;
19.Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам хранения звуковой (аудио) информации: г)кассета с классической музыкой;
20. Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам передачи звуковой (аудио) информации: б)радио;
21. Примером хранения числовой информации может служить:
в)таблицазначений тригонометрическихфункций;
22. В учебнике по математике одновременно хранится информация: д)текстовая, графическая, числовая.
23.Какое из высказываний ЛОЖНО:
в)грампластинка может являться носителем графической информации;
24.По областипримененияинформацию можно условно разделить на: г)бытовую, научную, производственную, техническую, управленческую и пр.;
25.В теории информации под информацией понимают: б)сведения, уменьшающие неопределенность;
26. В теории управления под информацией понимают:
в)сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы;
27. В документалистике под информацией понимают:
г)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
28.В семантической теории под информацией принято понимать: д)сведения, обладающие новизной.
29. В технике под информацией принято понимать:
в)сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.;
30. Какое из высказываний ЛОЖНО:
г)процесс обработки информации техническими устройствами носит осмысленный характер;
31. В философии под информацией принято понимать:
д)отражение окружающей действительности в сознании человека в виде системно-информационной картины мира.
32. Примером информационных процессов могут служить:
в)процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации;
33. Примером процесса хранения информации может служить:
б)последовательность действий человека, направленных на сохранение структуры данных и их значений, представленных в той или иной форме на материальном носителе информации (бумаге, бересте, МЛ, МД и пр.);
34.Записная книжка обычно используется с целью: б)хранения информации;
35. Под носителем информации обычно понимают:
д)материальную субстанцию, которую можно использовать для записи, хранения и (или)передачи информации.
36. Представления наших древних предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде:
б)каменной глыбы;
37.Произошло событие: “Лиса взяла след зайца”.
в) орган, воспринимающийинформационный сигнал - нос;
38.Событие: “Повар принимает решение, подсолить борщ или нет”. Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО:
б)орган,воспринимающийинформационныйсигнал - язык;
39.В системе “Телевизионная башня - телевизор” носителем информации является: в)электромагнитные волны;
40.Событие: “Турист, собираясь в поход, решает, что из одежды взять c собой на основании прогноза погоды по радио”.
Поставьте любой знак в первом столбце таблицы в той строке, в которой утверждение при описании данного события ИСТИННО:
г) орган, воспринимающий информационный сигнал - ухо ;
41.В системе “Человек - телевизор” носителем информации является: б)звуковые и световые волны;
42.Какое из утверждений ЛОЖНО:
г)хранение информации можно осуществить без материального носителя информации;
43.Какое из утверждений заведомо ЛОЖНО:
г)видеозапись школьного праздника осуществляется с целью засекречивания информации;
44.На метеостанции измерение параметров окружающей среды (температуры воздуха, атмосферного давления, скорости ветра и т. п.) представляет собой:
г)процесс получения (сбора) информации;
45.Какое утверждение ЛОЖНО:
в)одним из видов обработки информации является тиражирование печатной продукции;
46.Термину“сигнал” можно дать определение:
б)это дискретное изменение во времени физической величины, которая может принимать два или более различных значений, что используется человеком для передачи данных по техническомуканалу связи;
47.Какое из утверждений ИСТИННО:
г)в качестве носителя информации могут выступать материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т.
48.Какое из утверждений ИСТИННО:
а)телефонные линии используются в качестве линии связи в компьютерных сетях;
49.Аналоговым называют сигнал:
б)если он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;
50.Сигнал называют дискретным, если:
а)он может принимать конечное число значений;
51.С помощьюкоторого из перечисленных устройств формируется дискретный сигнал: в)светофор;
52.В каком из нижеследующих примеров сигнал является непрерывным (аналоговым): г)электрокардиограмма;
53.Дискретизация - это:
в)процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный;
54.Представление информации во внутренней памяти компьютера: б)дискретно;
55.Под термином “канал связи” в информатике понимают:
б)физическая линия (прямое соединение), телефонная, телеграфная или спутниковая линия связи и аппаратные средства, используемые для передачи данных (информации);
56.К числусредств массовой информации относятся: а)система теле- и радиовещания;
57.Какая из последовательностей отражает истинную хронологию: д)почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компьютерные сети.
58.Перевод текста с английского языка на русский можно назвать: в)информационным процессом обработки информации;
59.Автоматизированная обработка информации возможна...: а)при наличии строгих формальных правил ее обработки;
60.К числуособенностей, присущих естественным языкам и облегчающих компьютерный перевод с одного естественного языка на другой, относятся:
а)простота синтаксиса и лексическая однозначность;
61.Термином “управление” обозначают:
а)процесс воздействия на объект с целью организации его функционирования по заданной программе;
62.В системе автоматического управления информация от управляющего объекта к объекту управления транслируется в виде:
а)системы команд;
64.Понятие “разомкнутая система управления” подразумевает:
б)отсутствие в системе управления информации о состоянии объекта управления;
65.Какое утверждение ЛОЖНО:
д)в качестве системы управления поведением человека можетрассматриваться операционная системакомпьютера.
66.В разомкнутой системе управления:
г)алгоритм управленияможетбытьлиболинейным,либосодержатькоманды ветвления,нобезобратной связис состояниемобъекта управления;
67.Замкнутая система управления отличается от разомкнутой: в)наличием одного или нескольких каналов обратной связи;
68.Канал обратной связи в замкнутой системе управления предназначен:
г) для информационного взаимодействия управляющего и управляемого объектов в системе управления;
69.Термин “автоматическое управление” расшифровывается как:
б)управление объектом, осуществляемое без участия человека;
70.Роль канала обратной связи в системе управления “водитель––автомобиль” играет: б)спидометр;
71.В системе управления “водитель––автомобиль”передачу управляющих воздействий от водителя автомобилю обеспечивает:
72.В системе управления “директор школы - ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является:
б)классный журнал;
73.В системе управления “директор школы - ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является:
а)расписание занятий;
74.Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века: а)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XIвеке);
75.Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать: г)почту;
76.Первый арифмометр,выполнявшийчетыре арифметических действия, сконструировал в XVIIвеке: г)Готфрид Вильгельм Лейбниц;
77.Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит: в)Г. Лейбницу;
78.Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал:
б)Чарльз Бэббидж;
79.Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована: г)Ч. Бэббиджем;
80.Решающий вклад в возможность формальных преобразований логических выражений (формализации логических операций) внес:
в)Дж. Буль;
81.Принцип хранимой программы был предложен: в)Дж. П. Эккертом;
82.Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством: а)Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта;
83.Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась: в)МЭСМ;
84.Электронная лампа в качестве элемента вычислительного устройства впервые использовалась: в)в электронно-вычислительных машинах первого поколения;
85.Появление возможности автоматической обработки различных видов информации связано с изобретением: д)электронно-вычислительных машин.
86.ЭВМ первого поколения:
б)имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах;
87.Целью создания “пятого поколения ЭВМ” являлось:
г)реализация возможности моделирования человеческого интеллекта (создания искусственного интеллекта);
88.Под термином “современная информационная система” понимают:
б)хранилище информации, способное автоматически осуществлять процедуры ввода, размещения, поиска и выдачи информации;
89.Термин “развитие информационных процессов” означает:
г)увеличение доли информационной деятельности в общем объеме различных видов деятельности человека;
90.Что является причиной перевода информационных ресурсов человечества на электронные носители: б)объективная потребность в увеличении скорости обработки информации, рост стоимости бумаги вследствие экологического кризиса;
91.Что является причиной перехода к безбумажным технологиям в информационной сфере деятельности человека: г)объективная потребность в увеличении скорости обработки и обмена информацией, уменьшение стоимости электронныхносителей приросте стоимости бумаги (вследствие экологического кризиса);
92.Среди негативных последствий развития современных информационных и коммуникационных технологий указывают:
в)вторжение информационных технологий в частную жизнь людей, доступность личной информации для общества и государства;
93.Согласно взглядам некоторых ученых (О. Тофлера, Белла, Масуда и др.) “информационное общество” - это общество, в котором:
а)большинство работающих занято в сфере производства, хранения и обработки информации, во все сферы человеческой деятельности внедрены новые информационные и коммуникационные технологии;
94.Термин “информатизация общества” обозначает:
в)целенаправленное и эффективное использования информации во всех областях человеческой деятельности, достигаемое за счетмассового применения современных информационных и коммуникационных технологий;
95.Понятие “информационная культура” определяется как:
г)совокупность способностей, знаний, умений и навыков, связанных с пониманием закономерностей информационных процессов в природе, обществе и технике, с современными информационными и коммуникационными технологиями, со способностью и умением использовать средства информационных и коммуникационных технологий при решении задач своей практической деятельности;
96.Обмен информацией - это: г)разговор по телефону;
Основы теории информации
Вариант – 1.
В технике под информацией понимают:
а) воспринимаемые человеком или специальными устройствами сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;
б) часть знаний, использующихся для ориентирования, активного действия, управления;
в) сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов;
г) сведения, обладающие новизной.
Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать:
а) достоверной;
б) актуальной;
в) объективной;
г) полезной.
3. Примером текстовой информации может служить:
а) музыкальная заставка;
б) таблица умножения;
в) иллюстрация в книге;
г) реплика актера в спектакле.
4. Информация по способу ее восприятия человеком подразделяется на:
б) обыденную, общественно-политическую, эстетическую;
в) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
г) научную, производственную, техническую, управленческую.
5. Примером числовой информации может служить:
а) разговор по телефону;
б) иллюстрация в книге;
в) таблица значений тригонометрических функций;
г) симфония.
6. За единицу измерения количества информации принят…
в) 1 байт
г) 1 Кбайт
7. Как записывается в двоичной системе счисления число 13?
в) 1101
8. Как представлено число 42 10
б) 52 8
9 . Один школьный учитель заявил, что у него в классе 100 детей, из них 24 мальчика и 32 девочки. Какой системой счисления он пользовался?
10. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:
а) арабские и римские;
б) позиционные и непозиционные;
в) представление в виде ряда и в виде разрядной сетки.
г) нумерованные и ненумерованные.
11. Чему равна сумма чисел X и Y при x=11011 2 , y=1010 2 ?
б) 100101 2 ;
12. Какое из чисел следует за числом 127 8 в восьмеричной системе счисления?
в ) 130 8 ;
13. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись вида 692:
а) отсутствует в десятичной системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
г) существует в восьмеричной системе счисления.
14. Основной принцип кодирования изображений состоит в том, что:
а) изображение представляется в виде мозаики квадратных элементов, каждый из которых имеет определенный цвет;
б) изображение разбивается на ряд областей с одинаковой яркостью;
в) изображение преобразуется во множество координат отрезков, разбивающих изображение на области одинакового цвета;
г) изображение разбивается на ряд областей с разной яркостью.
15. Для кодирования русских букв в настоящее время применяют
А) одну;
б) две;
в) восемь;
г) пять
кодовых таблиц.
16. Пространственная дискретизация – это:
а) преобразование графической информации из аналоговой формы в дискретную
б) преобразование графической информации из дискретной формы в аналоговую
в) преобразование текстовой информации из аналоговой формы в дискретную
г) преобразование текстовой информации из дискретной формы в аналоговую
16. Сколько в палитре цветов, если глубина цвета равна 1 бит?
а) 2 цвета
б) 4 цвета
в) 8 цветов
г) 16 цветов
17. Единица измерения частоты дискретизации -
в) Гц;
18. Цветное (с палитрой 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10х10 точек. Какой информационный объем несет изображение?
г) 10 байт.
19. Расчет видеопамяти осуществляется по формуле, где количество цветов в палитре (N), глубина каждой точки (I), количество точек по горизонтали и вертикали (X, Y):
а) Объем памяти = 2 N ;
б) Объем памяти = I∙ X∙ Y ;
в) Объем памяти = I X∙ Y ;
г) Объем памяти = N 2 ∙ X∙ Y.
20. В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до16. Во сколько раз уменьшится объём, занимаемый им памяти?
а) в 2 раза;
б) в 4 раза;
в) в 8 раз;
г) в 16 раз.
Основы теории информации
Вариант – 2.
1. Информация в теории информации - это:
а) то, что поступает в наш мозг из многих источников и во многих формах и, взаимодействуя там, образует нашу структуру знания;
б) сведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность;
в) неотъемлемый атрибут материи;
г) отраженное разнообразие.
2. Укажите «лишний» объект:
а) фотография;
б) телеграмма;
в) картина;
г) чертеж.
3. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:
а) графическую, текстовую и числовую;
б) графическую, звуковую и числовую;
в) графическую, текстовую и звуковую;
г) только текстовую информацию.
4. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:
а) понятной;
б) достоверной;
в) объективной;
г) полной.
Визуальную информацию несёт:
а) картина
б) звук грома
в) вкус яблока
г) комариный укус
6. Наименьшая единица измерения количества информации называется:
в) бит
7. Знаменитый путеводитель «Автостопом по галактике» утверждает, что 6x9=42. Какая система счисления использовалась в Путеводителе?
8. Двоичная система счисления имеет основание:
9 . Как записывается в двоичной системе счисления число 10?
б) 1010
10. Как представлено число 45 10 в восьмеричной системе счисления?
б) 55 8
11. Чему равна сумма чисел X и Y при x=1011 2 , y=100 2 ?
б) 1111 2 ;
12. Какое из чисел следует за числом 126 7 в семеричной системе счисления?
в ) 130 7 ;
13. . Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней можно записать числа: 341, 123, 222, 111.
14. . Разрешающая способность изображения – это:
а) количество точек по горизонтали;
б) количество точек по вертикали;
в) количество точек на единицу длины;
г) количество точек по диагонали.
15. В таблице кодов ASCII имеют международный стандарт
а) первые 16 кодов;
б) первые 128 кодов;
в) последние 128 кодов;
г) таких нет.
.
16. . При работе дисплея в текстовом режиме одну позицию экрана занимает
а) один пиксель
;
б) один символ;
в) одно слово;
г) часть символа.
17. Из каких цветов состоит палитра системы цветопередачи RGB ?
Голубой, пурпурный, желтый, черный
Фиолетовый, белый, черный, желтый
Красный, зеленый, синий
Белый, синий, черный, зеленый
18. Во сколько раз увеличится информационный объем страницы текста (текст не содержит управляющих символов форматирования) при его преобразования из кодировки MS-DOS (таблица кодировки содержит 256 символов) в кодировку Unicode (таблица кодировки содержит 65536 символов)?
а) в 2 раза;
б) в 8 раз;
в) в 16 раз;
г) в 256 раз.
19. Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10×10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?
а) 100 бит;
б) 100 байт;
в)10 Кбайт;
г) 1000 бит.
20. Для хранения графической информации, как правило, не используют:
а) дискету;
б) бумагу;
в) грампластинку ;
д) видеопленку
Основы теории информации
Вариант – 3.
1. Информация в теории управления - это:
а) сообщения в форме знаков или сигналов;
б) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;
в) та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
г) все, фиксируемое в виде документов.
2. Какое из высказываний ложно:
а) получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;
б) для обмена информацией между людьми служат языки;
в) всякое представление информации о внешнем мире связано с построением некоторой модели;
г) с точки зрения технического подхода обрабатываемая компьютерами информация должна носить осмысленный характер.
3. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
а) полезной;
б) актуальной;
в) достоверной;
г) объективной.
Тактильную информацию человек получает посредством:
а) специальных приборов
б) термометров
в) барометров
г) органов осязания
5. Информация по форме представления подразделяется на:
а) обыденную, эстетическую, общественно-политическую;
б) социальную, техническую, биологическую, генетическую;
в) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую;
г) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную.
6. Каждая цифра машинного двоичного кода несет количество информации, равное:
б) 1 Кбайт
в) 1 бит
В классе 36q учеников, из них 21q девочка и 15q мальчиков. В какой системе счисления велся отсчет?
Для представления чисел в шестнадцатеричной системе счисления используются:
а) цифры 0-9 и буквы A - F ;
б) буквы A-Q;
в) числа 0-15;
г) цифры 0 -9 и буквы А - Q
9. Как записывается в двоичной системе счисления число 15?
а) 1111
Как представлено число 55 10 в восьмеричной системе счисления?
б) 67 8
Чему равна сумма чисел X и Y при x=101 2 , y=1001 2 ?
б) 1110 2 ;
12. Какое из чисел следует за числом 15 6 в шестеричной системе счисления?
в ) 20 6 ;
13. . ЭВМ базируется на системе счисления...
а) Двоичной
б) Десятичной
в) Шестнадцатеричной
г) Восьмеричной.
14. Даны системы счисления: 2-ая, 8-ая, 10-ая, 16-ая. Запись вида 352:
а) отсутствует в двоичной системе счисления;
б) отсутствует в восьмеричной;
в) существует во всех названных системах счисления;
г) существует в двоичной системе счисления
15. В палитре 32 цвета. Чему равна глубина цвета?
б) 5 бита
16. Цветное изображение с палитрой из 8 цветов имеет размер 100х200 точек. Какой информационный объем имеет изображение?
а) 7500 байт
б) 160000 бит
в) 160000 байт
г) 60000 байт
17. Сколькими способами можно расставить 4 различные книги на книжной полке?
18. Информационный объем сообщения: «Очень хочу учиться» - равен:
б)18 байт
19. При работе дисплея в текстовом режиме одну позицию экрана занимает
а) один пиксель;
б) один символ;
в) одно слово;
г) часть символа.
20. Звуковая плата реализует 16-ти битное двоичное кодирование аналогового звукового сигнала. Это позволяет воспроизводить звук с …
а) 8 уровнями интенсивности;
б) 256 уровнями интенсивности;
в) 16 уровнями интенсивности;
г) 65536 уровнями интенсивности.
Основы теории информации
Вариант – 4.
Информацию, с помощью которой можно решить поставленную задачу, называют:
а) понятной;
б) актуальной;
в) достоверной;
г) полезной
2. Аудиоинформацию человек воспринимает с помощью органов :
а) зрения
в) слуха
г) органов осязания
3. 1 Кбит – это:
в) 112 байт
г) 1024 бит
Записать в системе счисления с основанием 234 число 235.
Для представления чисел в троичной системе счисления используются:
а) цифры 0-9 и буквы A-F;
б) буквы A-С;
в) числа 0- 2 ;
г) цифры 0 -2 и буквы А – Q
Какое десятичное число в двоичной системе счисления записывается как 1101?
7 . Как представлено число 35 10 в восьмеричной системе счисления?
43 8
8 . Сколькими способами могут встать в очередь в билетную кассу 5 человек?
9 . Чему равна сумма чисел X и Y при x=11001 2 , y=1010 2 ?
в)100011 2 ;
10. Основной принцип кодирования изображений состоит в том, что:
а) изображение разбивается на ряд областей с одинаковой яркостью;
б) изображение представляется в виде мозаики квадратных элементов, каждый из которых имеет определенный цвет;
в) изображение преобразуется во множество координат отрезков, разбивающих изображение на области одинакового цвета.
г) изображение разбивается на ряд областей с разной яркостью
11
. Разрешающая способность экрана в текстовом режиме определяется количеством…
а) байтов на символ;
б) символов в строке экрана;
в) пикселей по горизонтали и вертикали;
г) строк и столбцов на экране;
1 2 . В палитре 16 цветов. Чему равна глубина цвета?
г) 4 бита
13. Сколько цветов в палитре, если цветное изображение имеет размер 20х30 точек, а информационный объем равен 150 байт?
а) 2 цвета
б) 3 цвета
в) 4 цвета
г) 5 цветов
14. В какой системе счисления может быть записано число 402?
а) в двоичной;
б) в троичной;
в) в пятеричной;
г) в римской.
15. Информация по общественному значению подразделяется на:
а) текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную;
б) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
в) социальную, техническую, биологическую, генетическую;
г) обыденную, общественно-политическую, эстетическую, научную, техническую, производственную, управленческую .
16. В соответствии с федеральным законом РФ «Об информации, информатизации и защите информации» (1995) информация - это:
а) сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления;
б) та часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
в) сведения, обладающие новизной для их получателя;
г) сведения, фиксируемые в виде документов.
17. Система CMYK служит для кодирования
Звуковой информации;
Текстовой информации;
Графической информации;
Числовой информации;
18. Формула для расчета размера (в байтах) цифрового аудиофайла:
а) (частота дискретизации в Мб) * (время записи в сек) * (разрешение в битах);
б) (частота дискретизации в Гц) * (разрешение в битах)/16;
в) (частота дискретизации в Гц) * (время записи в мин) * (разрешение в байтах)/8;
г) (частота дискретизации в Гц) * (время записи в сек) * (разрешение в битах)/8.
19. Два звуковых файла записаны с одинаковой частотой дискретизации и глубиной кодирования. Информационный объем файла, записанного в стереорежиме, больше информационного объема файла, записанного в монорежиме:
а) в 4 раза;
б) объемы одинаковые;
в) в 2 раза;
г) в 16 раз.
20. Количество цветов в палитре (N) и количество информации, необходимое для кодирования каждой точки (i), связаны между собой и могут быть вычислены по формуле:
в ) N=2 i
Ключ
Основы теории информации
Вариант 1
Вариант – 2
Вариант – 3
Вариант – 4
1) +транзисторы
2) электронные лампы
4) стальные детали
7. По области применения информацию можно условно разделить на:
а)текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.;
б)социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.;
в)визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;
Г)бытовую, научную, производственную, техническую, управленческую и пр.;
д)математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.
8. В теории информации под информацией понимают:
а)сигналы от органов чувств человека;
Б)сведения, уменьшающие неопределенность;
в)характеристику объекта, выраженную в числовых величинах;
г)отраженное разнообразие окружающей действительности;
д)сведения, обладающие новизной.
9. В теории управления под информацией понимают:
а)сообщения в форме знаков или сигналов;
б)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, полученные с помощью органов чувств;
В)сведения, получаемые и используемые в целях сохранения, совершенствования и развития общественной или технической системы;
д)сведения, уменьшающие неопределенность.
10. В документалистике под информацией понимают:
а)сведения, обладающие новизной;
б)сведения, полученные из внешнего мира с помощью органов чувств;
в)сигналы, импульсы, коды, полученные с помощью специальных технических средств;
Г)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
д)сообщение в форме звуковых сигналов.
11. В технике под информацией принято понимать:
а)сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемыми человеком с помощью органов чувств;
б)сведения, зафиксированные на бумаге в виде текста (в знаковой, символьной, графической или табличной форме);
В)сообщения, передаваемые в форме световых сигналов, электрических импульсов и пр.;
г)сведения, обладающие новизной;
д)сведения и сообщения, передаваемые по радио или ТВ.
12. Какое из высказываний ЛОЖНО:
а)получение и обработка информации является необходимым условием жизнедеятельности любого организма;
б)для обмена информацией между людьми служат языки;
в)информацию условно можно разделить на виды в зависимости от формы представления;
Г)процесс обработки информации техническими устройствами носит осмысленный характер;
д)процессы управления - это яркий пример информационных процессов, протекающих в природе, обществе, технике.
13. В системе управления “директор школы - ученик” носителем информации о состоянии объекта управления (ученика) является:
а)расписание занятий;
Б)классный журнал;
в)штатное расписание;
г)образовательные стандарты;
14. В системе управления “директор школы - ученик” средством, обеспечивающим передачу управляющей информации (носителем управляющей информации), является:
А)расписание занятий;
б)классный журнал;
в)штатное расписание;
г)образовательные стандарты;
д)сведения о материально-техническом оснащении школы.
15. Основным носителем информации, а также и средством ее хранения в конце ХХ века:
А)являлась бумага (изобретена в Китае во II веке нашей эры, в Европе бумага появилась в XI веке);
б)являлись кино и фотопленка (изобретены в XIX столетии);
в)являлась магнитная лента (изобретена в XX веке);
г)являлись дискета, жесткий диск (появились в 80-е годы XX века);
д)являлись лазерные компакт-диски (появились в последнем десятилетии ХХ века).
16. Первым средством передачи информации на большие расстояния принято считать:
а)радиосвязь;
б)электрический телеграф;
в)телефон;
д)компьютерные сети.
17. Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке:
а)Чарльз Бэббидж;
б)Блез Паскаль;
в)Герман Голлерит;
Г)Готфрид Вильгельм Лейбниц;
д)Джордж Буль.
18. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит:
а)Ч. Бэббиджу;
б)Б. Паскалю;
В)Г. Лейбницу;
г)Дж. Булю;
д)Дж. Фон Нейману.
19. Состав и назначение частей (функциональных элементов) автоматического вычислительного устройства впервые сформулировал:
а)Джон фон Нейман;
Б)Чарльз Бэббидж;
в)Ада Лавлейс;
г)Алан Тьюринг;
д)Клод Шеннон.
20. Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована:
а)Н. Винером;
б)Дж. Маучли;
в)А. Лавлейс;
Г)Ч. Бэббиджем;
д)Дж. Фон Нейманом.
«Создание таблиц базы данных» - В базу данных вставляется новая таблица, которая открывается в режиме таблицы. Нажмите кнопку Создать. Будет вставлена новая таблица на основе выбранного шаблона таблицы. Добавление полей в таблицу в режиме таблицы. Щелкните значок Кнопка Microsoft Office , а затем выберите команду Открыть. Нажмите кнопку Далее.
«GIF ANImator» - Примеры анимации. 2 фаза движения. Использование программы GIF ANImator. Основные этапы работы. Создать основной рисунок. Создание анимации с помощью программы GIF ANImator. Основной рисунок (1 фаза). Результат работы – анимация «Горящая свеча». Открыть нужную папку и выбрать рисунок для вставки.
«Оформление информации» - Стиль. НЕ отвлекайтесь! Использование цвета. Для фона выбирайте: Шрифты без засечек. Расположение информации. Оформление слайдов и представление информации. Представление информации. Неконтрастные текстуры. Объем информации. Виды слайдов. Фон. Требования к оформлению презентации. Стиль Фон Использование цвета Анимационные эффекты.
«Защита от сетевых червей» - Способы распространения. Скрипты. Web-антивирусные программы. Как антивирусная программа осуществляет поиск известных вирусных программ? 12. База данных. Этапы заражения. Результаты работы межсетевого экрана. Web-черви. Как антивирусная программа осуществляет поиск новых вирусных программ? 13. Почтовые черви (через электронную почту).
«Создание тестов Votum» - Галочки напротив нескольких верных вариантов ответа. Набрать вопрос и установить необходимые параметры. Все учебные тесты можно объединить в 5 групп. Значения остальных кнопок в программе. Тип ответа: «Т2» или «Т9». Одиночный выбор. Указание порядка следования. В вопрос можно добавлять различные мультимедиа файлы: видео, аудио.
«Поведение в компьютерном классе» - Бережно обращаться с техникой. Строго выполнять все рекомендации и текущие указания учителя. В куртках шубах и пальто, не приходит к нам никто. Прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления. При порче оборудования учащийся несёт материальное возмещение. Входить в кабинет и занимать отведенные места.
Всего в теме 778 презентаций
Теоретический минимум
Информация
относится к фундаментальным, неопределяемым понятиям науки информатика. Тем не менее, смысл этого понятия должен быть разъяснен. Предпримем попытку рассмотреть это понятие с различных позиций.
Термин информация
происходит от латинского слова
informiatio
,
что означает сведения, разъяснения, изложение.
В настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию информация,
но пока это понятие во многом остается интуитивным и получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности:
в быту информацией называют любые данные, сведения, знания, которые кого-либо интересуют. Например, сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т.п.;
в технике под информацией понимают сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов (в этом случае есть источник сообщений, получатель (приемник) сообщений, канал связи);
в кибернетике под информацией понимают ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы;
в теории информации под информацией понимают сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают степень неопределенности, неполноты имеющихся о них знаний.
Применительно к компьютерной обработке данных под информацией понимают некоторую последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов и звуков и т.п.), несущую смысловую нагрузку и представленную в понятном компьютеру виде. Каждый новый символ в такой последовательности символов увеличивает информационный объем сообщения.
Информация может существовать в виде:
запахов и вкусовых ощущений;
хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов.
текстов, рисунков, чертежей, фотографий;
световых или звуковых сигналов;
радиоволн;
электрических и нервных импульсов;
магнитных записей;
жестов и мимики;
Свойства информации (с точки зрения бытового подхода к определению информации):
релевантность - способность информации соответствовать нуждам (запросам) потребителя;
полнота - свойство информации исчерпывающе (для данного потребителя) характеризовать отображаемый объект или процесс;
своевременность - способность информации соответствовать нуждам потребителя в нужный момент времени;
достоверность - свойство информации не иметь скрытых ошибок. Достоверная информация со временем может стать недостоверной, если устареет и перестанет отражать истинное положение дел;
доступность - свойство информации, характеризующее возможность ее получения данным потребителем;
защищенность - свойство, характеризующее невозможность несанкционированного использования или изменения информации.
эргономичность - свойство, характеризующее удобство формы или объема информации с точки зрения данного потребителя.
1 бит - минимальная единица измерения информации. При вероятностном подходе к измерению информации это количество информации, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза.
Связь между единицами измерения информации:
1 байт = 8 бит;
1 Кб (килобайт) = 2 10 (1024) байт = 2 13 бит;
1 Мб (мегабайт) = 2 10 (1024) Кб *== 2 20 (1 048 576) байт = 2 23 бит;
1 Гб (гигабайт) = 2 10 Мб = 2 20 Кб = 2 30 байт = 2 33 бит;
1 Тб (терабайт) = 2 10 Гб = 2 20 Мб = 2 30 Кб = 2 40 байт = 2 43 бит.
При объемном подходе к измерению информации информативность сообщения определяется количеством символов, его составляющих.
Кодирование информации подразумевает преобразование знаков одной знаковой системы в знаки или группы знаков другой знаковой системы. Обратное преобразование называют декодированием.
Кодирующим отображением называется такое отображение F множества слов в некотором алфавите на множество слов в том же или каком-то другом фиксированном алфавите. Обычно исходное множество для кодирующего отображения F называется входным алфавитом, а результат отображения - выходным алфавитом.
Применение кодирующего отображения F к любому слову из входного алфавита называется кодированием, а само кодирующее отображение F - кодом. То есть код - это правило, по которому осуществляется кодирование.
При кодировании информации для представления ее в памяти ЭВМ используется двоичный способ, т.е. любая информация - будь то числа, текст, графическое изображение, звук или видео - представляется универсальным двоичным кодом. Алфавит этого кода составляют символы 0 и 1. Почему был выбран именно этот способ кодирования? В некоторых из первых ЭВМ предпринимались попытки внедрить десятичный или троичный код, но ни один из этих вариантов кодирования не дожил до современности. Причина проста: два существенно различных состояния, представляющих, соответственно, 0 или 1, технически реализовать значительно проще, чем три или десять. Действительно, отсутствие напряжения может обозначать 0, наличие - 1; отсутствие намагниченности участка носителя информации - 0, присутствие намагниченности - 1 и т.д. Поэтому другие варианты были просто изжиты. Каждая цифра машинного кода несет 1 бит информации.
Числовая информация была первым видом информации, который начали обрабатывать ЭВМ, и долгое время она оставалась единственным видом. Поэтому неудивительно, что в современном компьютере существует большое разнообразие типов чисел.
Целые числа. Целые числа могут представляться в компьютере со знаком или без знака.
Целые числа без знака. Обычно занимают в памяти компьютера один или два байта. В однобайтовом формате принимают значения от 00000000 2 до 11111111 2 . В двухбайтовом формате - от 00000000 00000000 2 до 11111111 11111111 2 .
Диапазоны значений целых чисел без знака
Формат числа в байтах
Диапазон
Запись с порядком
Обычная запись
0 ... 2 8 -1
0 ... 255
0 ... 2 16 -1
0 ... 65535
Целые числа со знаком. Обычно занимают в памяти компьютера один, два или четыре байта, при этом самый левый (старший) разряд содержит информацию о знаке числа.
Диапазоны значений целых чисел со знаком
Формат числа в байтах
Диапазон
Запись с порядком
Обычная запись
2 7 ... 2 7 -1
128 ... 127
2 15 ... 2 15 -1
32768 ... 32767
2 31 ... 2 31 -1
2147483648 ... 2147483647
Для того чтобы различать положительные и отрицательные числа, в их двоичном представлении выделяется знаковый разряд. По традиции используется самый старший (левый) бит, причем нулевое значение в нем соответствует знаку плюс, а единичное - минусу.
Из сказанного следует, что положительные числа представляют собой обычное двоичное изображение числа (с нулем в знаковом бите). А вот для записи отрицательных чисел используется специальный код, называемый в литературе дополнительным. Для практического получения кода отрицательных чисел используется следующий алгоритм:
модуль числа перевести в двоичную форму;
проинвертировать каждый разряд получившегося кода, т.е. заменить единицы нулями, а нули - единицами;
к полученному результату обычным образом прибавить единицу.
Вещественные числа. Для хранения этого типа данных в памяти современных ЭВМ обычно использу-ется представление чисел с плавающей запятой. Оно фактически взято из математики, где любое число А в системе счисления с основанием Q предлагается записывать в виде
А= (±М) * Q ±р ,
Где М называют мантиссой, а показатель степени Р - порядком числа. Для обозначения операции умножения мы используем компьютерный вариант - "*".
Если "плавающая" точка расположена в мантиссе перед первой значащей цифрой, то при фиксированном количестве разрядов, отведённых под мантиссу, обеспечивается запись максимального количества значащих цифр числа, то есть максимальная точность представления числа в машине. Из этого следует:
Мантисса должна быть правильной дробью, у которой первая цифра после точки (запятой в обычной записи) отлична от нуля: 0.1 2 <= |M | < 1. Если это требование выполнено, то число называется нормализованным
Мантиссу и порядок q -ичного числа принято записывать в системе с основанием q , а само основание - в десятичной системе. Примеры нормализованного представления:
Десятичная система Двоичная система
753.15 = 0.75315 . 10 3 ; -101.01 = -0.10101 . 2 11 (порядок 11 2 = 3 10)
0.000034 = - 0.34 . 10 -4 ; 0.000011 = 0.11 . 2 -100 (порядок -100 2 =-4 10).
Вещественные числа в компьютерах различных типов записываются по-разному, тем не менее, все компьютеры поддерживают несколько международных стандартных форматов, различающихся по точности, но имеющих одинаковую структуру следующего вида:
Здесь порядок n -разрядного нормализованного числа задается в так называемой смещенной форме :
если для задания порядка выделено k разрядов, то к истинному значению порядка, представленного в дополнительном коде , прибавляют смещение, равное (2 k-1 - 1). Например, порядок, принимающий значения в диапазоне от -128 до +127, представляется смещенным порядком, значения которого меняются от 0 до 255.
Использование смещенной формы позволяет производить операции над порядками, как над беззнаковыми числами, что упрощает операции сравнения, сложения и вычитания порядков, а также упрощает операцию сравнения самих нормализованных чисел.
Чем больше разрядов отводится под запись мантиссы, тем выше точность представления числа. Чем больше разрядов занимает порядок, тем шире диапазон от наименьшего отличного от нуля числа до наибольшего числа, представимого в машине при заданном формате.
Стандартные форматы представления вещественных чисел:
1) одинарный - 32-разрядное нормализованное число со знаком, 8-разрядным смещенным порядком и 24-разрядной мантиссой (старший бит мантиссы, всегда равный 1, не хранится в памяти, и размер поля, выделенного для хранения мантиссы, составляет только 23 разряда).
2) двойной - 64-разрядное нормализованное число со знаком, 11-разрядным смещенным порядком и 53-разрядной мантиссой (старший бит мантиссы не хранится, размер поля, выделенного для хранения мантиссы, составляет 52 разряда).
3) расширенный - 80-разрядное число со знаком, 15-разрядным смещенным порядком и 64-разрядной мантиссой. Позволяет хранить ненормализованные числа.
Следует отметить, что вещественный формат с m -разрядной мантиссой позволяет абсолютно точно представлять m -разрядные целые числа, т. е. любое двоичное целое число, содержащее не более m разрядов, может быть без искажений преобразовано в вещественный формат.
Таким образом, при использовании метода представления вещественных чисел с плавающей запятой в памяти фактически хранятся два числа: мантисса и порядок. Разрядность первой части определяет точность вычислений, а второй - диапазон представления чисел.
К описанным выше общим принципам представления вещественных чисел необходимо добавить правила кодирования мантиссы и порядка. Эти правила могут отличаться для различных машин. Системой счисления называется совокупность приемов наименования и записи чисел. В любой системе счисления для представления чисел выбираются некоторые символы (их называют цифрами) , и числа получаются в результате каких-либо операций над цифрами данной системы счисления.
Если значение цифры не зависит от ее местоположения в записи числа, то такая система счисления называется непозиционной. Наиболее известным примером непозиционной системы счисления является римская.
Система называется позиционной, если значение каждой цифры (ее вес) изменяется в зависимости от ее положения (позиции) в последовательности цифр, изображающих число.
Число единиц какого-либо разряда, объединяемых в единицу более старшего разряда, называют основанием позиционной системы счисления. Если количество таких цифр равно Р, то система счисления называется Р-ичной. Основание системы счисления совпадает с количеством цифр, используемых для записи чисел в этой системе счисления.
Запись произвольного числа х в Р-ичной позиционной системе счисления основывается на представлении этого числа в виде многочлена
где P – основание системы счисления; n – количество цифр в целой части числа, m – в дробной части.
Например,
Десятичная система счисления:
P =10, алфавит системы: {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};Двоичная система счисления:
P =2, алфавит системы: {0, 1};Восьмеричная система счисления:
P =8, алфавит системы: {0,1,2,3,4,5,6,7};Шестнадцатеричная система счисления:
P =16, алфавит системы: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, A , B , C , D , E , F }.Таблица соотношения чисел вышеперечисленных систем счисления:
|
P=10 |
P=16 |
||
|
1000 |
|||
|
1001 |
|||
|
1010 |
|||
|
1011 |
|||
|
1100 |
|||
|
1101 |
|||
|
1110 |
|||
|
1111 |
|||
|
10000 |
При переводе чисел из десятичной системы счисления в систему с основанием Р > 1 обычно используют следующий алгоритм:
если переводится целая часть числа, то она делится на Р, после чего запоминается остаток от деления. Полученное частное вновь делится на Р, остаток запоминается. Процедура продолжается до тех пор, пока частное не станет равным нулю. Остатки от деления на Р выписываются в порядке, обратном их получению;
если переводится дробная часть числа, то она умножается на Р, после чего целая часть запоминается и отбрасывается. Вновь полученная дробная часть ум-ножается на Р и т.д. Процедура продолжается до тех пор, пока дробная часть не станет равной нулю. Целые части выписываются после двоичной запятой в порядке их получения. Результатом может быть либо конечная, либо периодическая двоичная дробь. Поэтому, когда дробь является периодической, приходится обрывать умножение на каком-либо шаге и довольствоваться приближенной записью исходного числа в системе с основанием Р.
Например:
1) число 118 10 перевести в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Таким образом, 118 10 =1110110 2 , 118 10 =166 8 , 118 10 =76 16 .
2) перевести десятичные дроби 0,5625 10 и 0,8 10 в двоичную систему счисления
|
5625 |
||||
|
1250 |
||||
|
2500 |
||||
|
5000 |
||||
|
0000 |
||||
|
Для смешанных чисел (имеющих целую и дробную части) каждая часть переводится по своему правилу, затем выписывается общий ответ. При переводе чисел из системы счисления с основанием Р в десятичную систему счисления необходимо пронумеровать разряды целой части справа налево, начиная с нулевого, и в дробной части, начиная с разряда сразу после запятой слева направо (начальный номер - 1). Затем вычислить сумму произведений соответствующих значений разрядов на основание системы счисления в степени, равной номеру разряда. Это и есть представление исходного числа в десятичной системе счисления. Например, перевести числа 1100111 2 и 10011,11 2 в 10-ю систему счисления. 1100111 2 =1 × 2 6 +1 × 2 5 +0 × 2 4 +0 × 2 3 +1 × 2 2 +1 × 2 1 +1 × 2 0 =103 10 10011,11 2 =1 × 2 4 +0 × 2 3 +0 × 2 2 +1 × 2 1 +1 × 2 0 +1 × 2 -1 +1 × 2 -2 =19,75 10 Перевод чисел из двоичной системы в восьмеричную производится «делением» двоичного числа на группы по 3 цифры (триады) с конца. Каждая группа преобразуется числом в новой системе счисления, например: 10.000.101 2 =205 8 . При переводе чисел из двоичной вшестнадцатеричную, аналогично, «делим» двоичное число на тетрады, то есть на группы по 4 цифры, например, 110.0110.1011=66 B . Арифметические действия над числами в любой позиционной системе счисления производятся по тем же правилам, что и в десятичной системе, так как все они основываются на правилах выполнения действий над соответствующими многочленами. При этом нужно только пользоваться теми таблицами сложения и умножения, которые соответствуют данному основанию Р системы счисления. |